تحولات شتابان فناوری، اجتماعی و اقتصادی در دهه‌های اخیر، نظام‌های آموزشی را با چالش‌ها و فرصت‌های نوینی مواجه ساخته و توجه نهادهای بین‌المللی را به ترسیم چشم‌اندازهای آینده آموزش و پرورش معطوف کرده است. هدف این مقاله، مرور تحلیلی چشم‌اندازهای آینده آموزش و پرورش بر اساس اسناد بین‌المللی معتبر و شناسایی محورهای کلیدی مورد تأکید این اسناد است. پژوهش حاضر با رویکرد مروری–تحلیلی و با استفاده از روش تحلیل اسناد انجام شده و گزارش‌ها، بیانیه‌ها و چارچوب‌های سیاستی منتشرشده توسط سازمان‌هایی نظیر یونسکو، یونیسف، بانک جهانی و سازمان همکاری و توسعه اقتصادی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته‌ها نشان می‌دهد که اسناد بین‌المللی بر مؤلفه‌هایی چون آموزش مادام‌العمر، عدالت و فراگیری آموزشی، تحول دیجیتال، توسعه مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، پایداری و آموزش شهروندی جهانی تأکید دارند. همچنین، تغییر نقش معلم، انعطاف‌پذیری برنامه‌های درسی و تقویت پیوند آموزش با نیازهای آینده جوامع از دیگر محورهای برجسته این اسناد است. در مجموع، نتایج حاکی از آن است که همسویی سیاست‌ها و برنامه‌های آموزشی ملی با این چشم‌اندازها می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای کیفیت و کارآمدی نظام‌های آموزشی در مواجهه با تحولات آینده باشد.